这套测试考察什么
这套测试考察四个推理方面：图案识别、图形拼搭、画面逻辑和数量感觉。每个方面是一组简短的图形题，做完之后除了总体结果，还会给出各方面各自的分数。
10岁到11岁是逻辑推理长得最快的一段时间。孩子开始能在心里同时追踪两条规则、能把一个立体形状在脑中转过来、也能对自己的答案做检验——“这个结果说得通吗”。
这一档正是围绕这几点设计的。题目里会有两条规则同时起作用（比如形状在变、同时数量也在变）、需要在心里旋转的图形，以及把加法、乘法和翻倍混在一起的数字序列。
为什么这样为10〜11岁的孩子设计
为什么这一档开始变难
如果题目一直停在8〜9岁的水平，大部分10岁孩子会全部答对——那样的结果什么都测不出来。一套有用的测试，必须包含一部分孩子答不出的题；答不上来是正常的，也是设计的一部分。
按部分计时，而不是按题计时
四个部分各有140秒。时钟按整个部分走，所以难题可以多花时间，再从容易的题上补回来。部分之间有休息，休息时时间不走。没做完的题会在结果里单独标出。
不确定这一档是否合适。关键看孩子目前的状态，而不是出生日期。如果孩子正处在交界年龄，请选一个既不过易也不过难的档位。太容易的题和完全答不上来的题一样，什么都说明不了。
结果是什么样的
做完之后，显示的不是一个数字，而是一个估计区间，配有钟形曲线图；四个部分还会各自给出一个分数。100左右相当于同龄人的平均水平，大约三分之二的孩子落在85到115之间。
| 区间 | 常见说法 | 大致比例 |
|---|---|---|
| 低于85 | 平均以下区间 | 约每100人中16人 |
| 85〜99 | 平均偏下 | 约每100人中34人 |
| 100〜115 | 平均偏上 | 约每100人中34人 |
| 116〜130 | 平均以上区间 | 约每100人中14人 |
| 高于130 | 明显高于平均 | 约每100人中2人 |
给出区间而不是单一数字，是有意为之。临床使用的量表也会同时标注置信区间，因为不存在完全精确的测量。写成“97〜107”比只写“102”更诚实，也能避免从碰巧答对或答错的一两道题上读出过多含义。
这是参考，不是诊断。免费的在线测试不能替代心理专业人员的评估。分数会因日而异，年龄越小波动越明显。请不要用一次结果给孩子定性。如果对发育或学习有顾虑，请与学校或儿科医生沟通。
怎样让结果更有意义
- 挑好时间。刚放学回来或快到饭点时不要做。
- 说成“猜谜游戏”。觉得自己正在被评判的孩子，表现会变差。
- 安静的房间。手机放到拿不到的地方，电视关掉。
- 让孩子自己答。被提示出来的答案没有意义。坐在旁边陪着是可以的，年龄小的孩子尤其需要。
- 平板或电脑优于手机。屏幕大一些，比较图形更容易。